守 一雄のホームページ
初夏の北アルプス(2017.6.17)／大学の西側は麦秋(2017.6.15)
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自己紹介・自著紹介
最終更新2017.5.16
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DOHC月報2017年6月号
を発行しました。(2017.6.3)
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公刊
になりました。(2017.5.24)←あっけなく「採択」(2017.5.1)←これはもうまともなジャーナルは無理なので、審査のゆるいＯＡジャーナルに投稿しました。(2017.4.26)←修正を断念して投稿を引き上げました。(2017.1.31)←「修正採択（だと思う）」で戻ってきたのですが、「２週間以内に修正せよ」という修正要求が厳しすぎる。ちょっと無理かも。(2016.12.2)←改稿してＯＡジャーナルに投稿。(2016.8.29)←「不採択」(2016.8.13)←修正指示に従って全面的に改稿して再投稿。(2016.3.3)←報酬分配条件と同調の関係を調べた論文を投稿。(2015.9.20)
▼公刊されました。
こちら
から、どなたでもお読みいただけます。(2017.5.24)←無事、採択。2年ぶりの論文公刊となります。
Pre-print
をアップしました。(2017.4.25)←必要な修正を済ませ再改稿原稿を投稿しました。(2017.4.15)←
International Journal of Science and Mathematics Education
に「小修正採択」になりました。(2017.3.20)←「忙中閑あり」で試験監督待機時間中に改訂を済ませ投稿しました。(2017.1.15)←「修正採択(Major Revision)」で返ってきました。(2016.10.4)←無事審査に回りました。(2016.9.4)←原稿の体裁を指示通りに修正して再投稿しました。(2016.8.31)←ありゃ、原稿の体裁が違うとして突き返されました。(2016.5.6)←別のジャーナルに投稿しました。(2016.4.24)←今頃になってエディタリジェクトの連絡が来ました。(2016.4.22)←新しい英語論文「中学生の偽装数学嫌いの検出と対策」(内田さんとの共著)を投稿しました。(2016.3.5)
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東京農工大学
から名誉教授の称号をいただきました。(2017.4.1)
▼７ヶ月も放置しておいて、「どうなってんだ」とエディタに問い合わせたら、「まだ外部審査者の審査が終わらない」と返事が来て、なんとその翌日に「不採択」のメールが届いた。「不採択」の根拠となった３人の審査結果もイチャモンばかりだ。もっとちゃんとしたジャーナルかと思ったがElsevierの
Learning and Instruction
はひどいジャーナルだった。(2017.4.19)←改稿して、再投稿。(2016.9.17)←既刊論文との重なりの修正が不十分として再修正の指示。(2016.5.17)←Elsevier系の別のジャーナルに投稿。(2016.5.6)←自己剽窃が指摘されリジェクト。(2016.4.23)←別のジャーナルに投稿。(2016.2.23)←審査の結果は不採択。(2015.10.15)←イギリス心理学会の機関誌に投稿。(2015.8.19)←「サンプルサイズが小さい」っていう理由で「リジェクト」。(2015.4.11)←格の落ちるAPAジャーナルに投稿。(2015.3.28)←エディタリジェクト。(2015.3.28)←別のAPAジャーナルに再投稿。(2015.3.27)←ダメでした。(2015.3.26)←別の「実験心理学の最高峰学術誌」に投稿。(2015.3.21)←「再審査はしない」と拒絶。(2015.3.17)←文献研究からやり直して再投稿。(2015.3.16)←審査の結果は「不採択」。(2015.1.12)←別のAPAジャーナルに投稿。(2014.11.19)←リジェクト。(2014.11.12)←同学術誌の姉妹誌に投稿。(2014.10.6)←改訂して別学術誌へ再投稿を勧められる。(2014.10.1)←実験心理学の最高峰学術誌に投稿。(2014.9.29)←即リジェクト。(2014.9.23)←「成功誘導で自己効力感を高めて中学生の学業成績を上げる」という内田さんとの共著論文を心理学最高峰学術誌に投稿。(2014.9.13)
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松本大学教育学部
に移りました。(2017.4.1)
▼科研費は不採択。新しい出発は暗いニュースから。(2017.4.1)←科研費の申請書を２件今年も英語で書いてみました。(2016.10.12)
▼「春休みの宿題」にしていた共同目撃者の記憶変容の国際比較の第一稿を書き上げました。Poland, Malaysia, Turkey, the UKの研究者との共同研究なので、あとは共同執筆で完成稿に仕上げる予定です。(2017.3.30)
▼これも結局不採択でした。(2017.3.28)←同じ出版社のＯＡジャーナルに投稿するようとのことで、そちらに投稿手続きを取りました。(2016.12.6)←同じエディタが編集する別のジャーナルに投稿。(2016.9.14)←改稿前にジャーナル自体が消滅。(2016.7.6)←Major Revision。(2016.5.26)←別のＯＡジャーナルに投稿。(2016.3.17)←このジャーナルに相応しくない研究テーマでリジェクト。(2016.3.16)←ダメ元でちょっと毛色の違うジャーナルに投稿。(2016.3.6)←リジェクト。(2015.11.23)←別のジャーナルに投稿。(2015.10.22)←エディタリジェクト。(2015.10.2)←ちびくろサンボと黒人に対する潜在意識を調べた論文を投稿。(2015.9.26)
▼永年、共同研究をしてきた内田昭利先生が北海道大学から博士号を取得しました。おめでとうございます。(2017.3.23)
▼以前から参加を希望していたブラジルの共同研究者と、さらに新しく参画することになった
ポルトガル
の共同研究者を加えて、５カ国の研究者によるプロジェクト第２弾がスタートします。先行している５カ国と合わせて10カ国で同じ条件の目撃記憶実験を計画しています。(2017.1.15)←アメリカの研究者が都合で抜け、代わりに
カナダ
の研究者が加わることになりました。(2017.1.12) ←新年1/3-6に開催された
SARMAC XII
に参加しました。
インド
、
アメリカ
、
オーストラリア
の共同研究者を見つけました。(2017.1.7)
▼うーむ、残念。不採択。(2016.11.13)←改訂し再投稿。(2016.9.10)←Major revision。(2016.5.3)←相当ランクを落としたジャーナルに投稿。(2016.3.15)←またもや、エディタ・リジェクト。(2016.3.11)←社会的影響に特化したジャーナルに投稿。(2016.3.8)←エディタ・リジェクト。(2016.3.8)←同調や集団プロセスに特化したジャーナルに投稿。(2016.2.26)←またリジェクト。(2015.11.21)←エディタリジェクト！別のジャーナルに投稿。(2015.9.21)←中学生の成績と同調の関係を調べた論文を投稿。(2015.9.18)
▼丁寧な審査をしてくれましたが、結果は不採択でした。残念。(2016.9.27)←審査に廻りました。(2016.3.12)←新しい英語論文「中学生の人為的成功体験による自己効力感の向上の効果」(工藤さんとの共著)を投稿しました。(2016.2.26)
▼９月発行の
Psychology Review
, Vol.22(1)にUpdating the Asch conformity studyというタイトルで掲載。(2016.9.11)←無事採択。(2016.1.29)←イギリスの学生向けの雑誌に「
アッシュ実験再考
」という紹介記事を投稿。(2015.12.26)
▼ハンガリーの
セゲド(Szeged)
で開催された
PME40
で「中学生の偽装数学嫌いにの検出と対策」について内田さんと共同発表しました。(2016.8.4)
ＤＯＨＣコーナー
1987年10月創刊（毎月１日発行）・30巻目突入／2017年6月号発行(2017.6.3)
ＫＲ(教心研レビュー)
批評元論文も読めるようリンクを張りました。(2014.8.10)
KR（国際誌に論文を）プロジェクト
の第５号論文が
World Academy of Science, Engineering and Technology
誌に掲載されました。 (2012.8.27)
KR（国際誌に論文を）プロジェクト
の第４号論文が
Psychology
誌に掲載されました。 (2011.10.27)
KR（国際誌に論文を）プロジェクト
の第３号論文が
Perceptual and Motor Skills
誌
に掲載されました。 (2007.12.22)
KR（国際誌に論文を）プロジェクト
の第２号論文が
Social Behavior and Personality
誌に掲載されました。 (2006.9.4)
KR（国際誌に論文を）プロジェクト
の第１号論文が
Asian Journal of Social Psychology
に掲載されました。(2006.7.6)
IROM2014
:国際記憶円卓会議(仙台／2014.6.28)
IROM2007
:国際記憶円卓会議(札幌／2007.10.15-16)
IROM2006
:国際記憶円卓会議(福岡・東京／2006.11.5-6,8)
チビクロさんぽ
▼岩波版『ちびくろ・さんぼ』の瑞雲舎による再出版を批判する
記事(PDF)
を外国人向けの情報誌
Metropolis
に書きました。2005.12.2
▼
私は瑞雲舎による旧岩波版『ちびくろ・さんぼ』の復刊に反対です。
2005.7.1
▼
『ちびくろ・さんぼ』 の差別性をめぐって(PDF)
2005.6.10
▼A Comparison of Amusingness for Japanese Children and Senior Citizens of
The Story of Little Black Sambo
in the Traditional Version and Nonracist Version.
PDF(340 KB)
Social Behavior and Personality
,
33
, 455-466.(2005)
▼
A Revival of
Little Black Sambo
in Japan.
Advances in Literary Study
,
2
, 9-11.(2014)
黒人差別をなくす会と北大路書房とのやりとり
最終更新1998.1.12
チビクロさんぽQandA
最終更新2000.3.15
読者カード・コーナー
最終更新1999.6.14
チビクロさんぽ問題の経緯
最終更新2005.5.24
『チビクロさんぽ』論文はどう評価されたか
最終更新2014.8.24
チビクロこころ：中学生高校生のための心理学入門
著書業績の客観的評価方法
:大学評価・学位授与機構による評価（平成14年度着手分）
熊本大学文学部／大学院文学研究科自己報告書（PDF）
にも活用されています。
e-mail： kazuo.mori[at-sign]t.matsu.ac.jp
管理用(契約容量80Mb)
ＤＯＨＣコーナー
ＫＲ(教心研レビュー) 批評元論文も読めるようリンクを張りました。(2014.8.10)
チビクロさんぽ
チビクロこころ：中学生高校生のための心理学入門